Programa de estudio · Español → Inglés

Del A2 al B1

Un recorrido de 16 semanas para pasar de un inglés básico a uno intermedio con seguridad — pensado para estudiar un ratito cada día, no para pasar horas sentada.

16semanas
4módulos
15–30′por día
A2→B1nivel objetivo

Cómo usar el curso

Cada semana se repite el mismo ritmo de 6 días + 1 de descanso. La idea es que cada sesión sea corta pero constante — la constancia importa más que la duración.

Día 1
Gramática
Ver la explicación del foco de la semana + hacer 8–10 ejercicios · 20′
Día 2
Vocabulario
Aprender las palabras clave con flashcards (Anki/Quizlet) · 15′
Día 3
Listening
Un video o podcast corto + 3 preguntas de comprensión · 20′
Día 4
Práctica combinada
Ejercicios que mezclan la gramática y el vocabulario de la semana · 20′
Día 5
Speaking / Writing
Grabarse hablando 1–2 min o escribir un párrafo corto · 20′
Día 6
Repaso libre
Inmersión: una canción, un capítulo de serie, una lectura corta · 15–30′
Día 7
Descanso
Sin culpa. El cerebro también aprende descansando.

Antes de arrancar: hacé un diagnóstico rápido de nivel (hay tests gratis de Cambridge o British Council online) para confirmar que A2 es el punto de partida correcto. Si algunas semanas del Módulo 1 le resultan muy fáciles, está bien saltarlas.

Mapa de 16 semanas

Cada cuadro es una semana. El color marca el módulo; a medida que avanza el tono se oscurece, como el nivel.

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A2A2 → B1B1B1 sólido

Módulo 1 — Cimientos

NIVEL A2

Recuperar confianza y poder hablar de presente, pasado y futuro sin trabarse.

01

Presente simple vs. presente continuo

"I usually wake up at 7, but this week I'm waking up at 6."

routinecommutechoresdeadlineexhaustednowadayscurrently

Meta: grabarse 1 minuto describiendo un día típico, usando adverbios de frecuencia.

→ Diccionario: adverbios de frecuencia (always, usually, often…)
02

Pasado simple (regulares e irregulares) + "used to"

"I used to live in Rosario before I moved here."

grew upmovedrealizeddecidedused tochildhoodmemory

Meta: escribir un párrafo sobre una anécdota de la infancia.

→ Diccionario: verbos irregulares (los vas a necesitar todos acá)
03

Futuro: "going to" (planes) vs. "will" (decisiones/predicciones)

"I'm going to travel next year." / "I think it will rain."

planintendpredicteventuallyupcominglikelyprobably

Meta: describir 3 planes para el próximo mes en voz alta.

→ Diccionario: expresiones de tiempo (tomorrow, next week, in a few days…)
04

Comparativos, superlativos y adjetivos descriptivos

"This city is more expensive than mine, but it's not the most expensive I've seen."

crowdedaffordableconvenientcompared toin my opinionoverall

Meta: comparar dos ciudades o lugares que conozca.

→ Diccionario: colores y objetos, para practicar descripciones y comparaciones
Checkpoint Módulo 1: autoevaluación oral de 2 minutos (presente + pasado + futuro en la misma grabación) + mini quiz de gramática combinando las 4 semanas + repaso de vocabulario: nombrar 10 objetos de la casa con su color ("a red chair", "a blue lamp") y describir la propia rutina usando al menos 3 adverbios de frecuencia distintos.

Módulo 2 — Puente

A2+ → B1

Empezar a conectar ideas y hablar de experiencias de vida, no solo de hechos sueltos.

05

Presente perfecto — experiencias de vida

"Have you ever tried sushi? I've never been to Japan."

have/has beeneverneveralreadyyetso farrecently

Meta: listar 5 experiencias ("I've never...", "I've already...").

06

Presente perfecto vs. pasado simple

"I've visited Brazil twice. I went there in 2019 and 2022."

sinceforagotwiceseveral timesjourneydestination

Meta: contar un viaje combinando ambos tiempos.

07

Verbos modales — consejo y obligación

"You should practice every day. You don't have to be perfect."

adviceobligationallowedrequiredrecommendsuggestessential

Meta: dar 3 consejos a un amigo imaginario.

08

Primer condicional — situaciones reales futuras

"If I practice every day, I'll improve faster."

unlessas long asin caseoutcomeconsequenceachieve

Meta: 3 frases "if" sobre sus propias metas.

Checkpoint Módulo 2: conversación simulada de 5 minutos sobre planes y consejos (puede ser con vos, en pareja) + quiz de gramática.

Módulo 3 — Matices

NIVEL B1

Opinar, imaginar situaciones hipotéticas y contar lo que dicen otras personas.

09

Segundo condicional — hipótesis

"If I had more time, I would learn another language."

imaginewishwould ratherhypotheticalunlikelyideally

Meta: describir 3 sueños hipotéticos ("If I won the lottery...").

10

Voz pasiva (presente y pasado)

"English is spoken in many countries. The report was written by the team."

processproduceddevelopedpublishedreleasedinvolved

Meta: reescribir 5 frases propias en pasiva.

11

Estilo indirecto (reported speech)

"She said she was tired. He told me he would call later."

mentionedexplainedclaimedadmittedpromisedapparently

Meta: contar una conversación real reciente en indirecto.

12

Oraciones de relativo (who / which / that / where)

"The book that I'm reading is the one which won the award."

refer tospecifyclarifyin other wordsthat is to say

Meta: describir a 3 personas conocidas con oraciones de relativo.

Checkpoint Módulo 3: mini debate (dar una opinión y justificarla) + redacción de opinión de ~150 palabras sobre un tema cotidiano.

Módulo 4 — Fluidez

B1 SÓLIDO

Sonar más natural, discutir temas de todos los días y llegar con soltura al final del curso.

13

Phrasal verbs de uso diario

"I finally found out the truth, so I gave up trying to hide it."

get uplook forgive upfind output offrun intodeal with

Meta: usar 8 phrasal verbs en frases propias.

14

Conectores para opinar y argumentar

"Although it's difficult, I think it's worth it. On the other hand, it takes time."

howeveralthoughdespitefurthermoreas a resulttherefore

Meta: redactar un párrafo de opinión bien conectado.

15

Repaso mixto + modismos comunes (idioms)

"It's not a big deal — let's just wing it."

piece of cakewing itbreak the iceget the hang ofonce in a while

Meta: usar 3 modismos en una conversación real.

16

Repaso final + simulacro de examen B1

Tarea integradora: hablar y escribir usando todo lo visto en el curso.

speaking 3′writing 200 palabrastema libre

Meta: comparar esta grabación con la de la Semana 1.

Checkpoint final: autoevaluación completa (Cambridge/British Council) y comparación con el diagnóstico inicial — ahí se ve el progreso real.

Recursos recomendados

No hace falta usar todo. Con un recurso por categoría alcanza — la clave es la repetición, no la cantidad de apps.

Vocabulario

  • Anki o Quizlet (repetición espaciada)
  • Flashcards propias con las palabras de cada semana

Listening

  • BBC Learning English — "6 Minute English"
  • Podcast "Luke's English Podcast"
  • Canal de YouTube "English with Lucy"

Inmersión

  • Series con subtítulos en inglés desde el Módulo 2 (Friends, Modern Family)
  • Canciones en inglés con letra

Conversación

  • italki o Preply (clases con nativos, opcional)
  • Tandem o HelloTalk (intercambio gratuito)

Gramática de referencia

  • "English Grammar in Use" (Raymond Murphy) — nivel Elementary/Intermediate

Diagnóstico de nivel

  • Test gratuito de Cambridge English
  • Test gratuito de British Council

Diccionario visual

Seguimiento

Una fila por semana. Marcá cuando la termine — el check se guarda solo en este teléfono.

SemanaMóduloFocoNotas
01CimientosPresente simple vs. continuo
02CimientosPasado simple + used to
03CimientosFuturo: going to / will
04CimientosComparativos y superlativos
05PuentePresente perfecto
06PuentePerfecto vs. pasado simple
07PuenteModales: consejo y obligación
08PuentePrimer condicional
09MaticesSegundo condicional
10MaticesVoz pasiva
11MaticesEstilo indirecto
12MaticesOraciones de relativo
13FluidezPhrasal verbs
14FluidezConectores de opinión
15FluidezRepaso mixto + idioms
16FluidezSimulacro final B1